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书香致远,墨卷至恒——铜山区棠张实小微波读书社_泛亚电竞

发布日期:2024-07-15 12:40浏览次数:
本文摘要:书香致远,墨卷至恒——铜山区棠张实小微波读书社

  董卿曾说:“我始终相信我读过所有的书都不会白读,它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现的更出色,读书是可以给人以力量,它更能给人快乐”。

书香致远,墨卷至恒——铜山区棠张实小微波读书社

  董卿曾说:“我始终相信我读过所有的书都不会白读,它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现的更出色,读书是可以给人以力量,它更能给人快乐”。读书是一种修行,你阅读过的文字都会沉淀未来更好的自己。书香致远,墨卷至恒。

  以前最欢喜的事,莫过于在和煦的春风中,捧着一本散文诗集,感受细微轻盈的小幸福。

从林清玄、丰子恺、毕淑敏、林语堂、叶圣陶的书籍中感受各位老师的人生观。其实人生最重要的是体验,不要为了快速抵达而忽略了沿途的风景。快乐、悲伤、感动、迷茫、愤怒、压抑……都是生命赠予我们的特别的礼物。

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  2019年的秋季,带着期待与欣喜,第一次走上了三尺讲台,回首初为人师快一载的时光,可谓苦乐参半。所幸,书香为伴的时光,给人生加了颗糖,不仅给了我初为人师的底气,还赋予了我教书育人的灵气。

  书香在浸润我人生的同时,也在伴随着我的成长。

从懵懂新手到区优质课一等奖,从战战兢兢到从容自若,读书是我在荆棘中不断摸索的指明灯;从演讲菜鸟到读书人大赛特等奖,从不知所云到侃侃而谈,读书为我在荆棘中开辟了一片新天地

  托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。

  是的,魏老师就是这样一个教师,他热爱教育事业,更热爱学生。开学以来,有幸拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》,刚开始还是有点排斥,总觉得离我们太远了。

但是真正捧起这本书认真读起来,尤其是读到最后时,便爱不释手了。一边沉迷于书中的场景无法自拔,一边又在心中暗自幻想:“要是自己生于那个年代,那个地方,并有幸成为魏老师的学生,那将会是一件何其幸福的事”。想着想着,便偷偷入了神,不知不觉间,好像自己就是魏老师书里的学生,我就坐在魏老师的班级里上课,听魏老师开班会,上语文课。

春到台河时,与魏老师一起和大家去寻找春天的踪迹;秋来丰收后,与魏老师一起和大家开荒种地;下课休息间,与魏老师一起和大家跑进快乐的天地。

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  合上书本,闭上眼睛,魏老师书里的场景,一幕幕缓缓浮现于眼前,他的文字,淳朴,真实,不加任何雕刻和修饰,就如魏老师本人一般,勤朴,踏实,在教师的岗位上辛勤耕耘,无怨无悔。

  初为班主任,班级中各种事情都需要亲力亲为,没有方法的我犹如漂泊在海上的船只,日常工作的开展和许多突如其来的事让我应接不暇,更让我束手无策的便是家长工作的开展,还好《做一个家长喜欢的班主任》一书教给了我最切实际的方法。

无论是什么样的家长,都是爱孩子的,班主任只要把握好关爱孩子这个节点,和家长无论有怎样的分歧,最后应该都能达成理解和共识。“非常”妈妈、“特别”祖父母、强势或弱势家长、“80”后家长,虽然他们中有的人教育方法不一定正确,但他们都希望自家的孩子成人、成才。只要老师真心爱孩子,真诚沟通,家长之间就没有鸿沟,有的是友谊的彩桥。

  作为老师,我不仅是班级工作的管理者还是学生学习成长的引路人,在课堂上和与孩子朝夕相处中,我渐渐发现孩子们或多或少对学习缺乏自主性,学习效率比较低,课堂吸收能力比较薄弱。这使我深刻的认识到了解孩子年龄阶段的心理发展水平和特点,交给他们学习方法以及培养良好的学习习惯刻不容缓。

而书籍也正是我的引路人和我得力的抓手。从《培养孩子自主学习力的88个细节》到《如何培养小学生的高效学习态度》再到《从厌学到好学,从好学到学霸》。我把自己置身于小学生家长的角色,用家长的温暖关爱孩子,以教师的专业加以感悟体会。

也正是从书中我了解到孩子们只有具备了良好的学习态度,才能拥有清晰明朗的学习目标,才能不骄不躁,不倦不惫,遭遇低谷不自弃,取得佳绩不得意,才能一往无前,不遗余力。

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  一个人的见闻,决定他的视野;一个人的心胸,决定他的作为。孩子越早接触到鲜活的历史,对他未来的影响就越深远。

若干年后,当孩子第一次接过中学的考卷,会觉得无比熟悉。原来很多语文阅读题、历史材料的解析题,出自小时候读过的《史记》。在写作课上,别人在抓耳挠腮,而懂历史的孩子却灵感源源不断,素材信手拈来。

这也是作为一名语文教师开始阅读少年版《史记》的原因。教给孩子一杯水,教师先有一桶水,阅读少年版《史记》,在日常教学和与孩子交流中渗透,给孩子一次人文和历史的启蒙。

  在班级中,孩子们也在一次次读书汇报活动中切身的感受到“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,”一次次从读书中的积累,饭写作中的运用,也是他们学着大人的魔王欣喜的感叹道:读书,人生一大乐事哉。

  “欲求教书好,先做读书人”。

教研可以夯实教师的“底气”,而读书可以滋养教师的“灵气”。有句话说:“你的气质里,藏着看过的书,走过的路,爱过的人。

”是啊,因为这些经历都让我们变得与众不同,而读书,就是成本最低的一个。正所谓“书香致远,墨卷纸恒”。

撰稿:庄琪


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