在这阳光明媚、色彩斑斓的季节里，5月24日，徐州市星光碧水湾小学全体语文教师齐聚一堂，一起参与了线上学习与教学研讨。

徐州市星光碧水湾小学参加泉山区“基于‘梳理与探究’学习方式的大单元作业设计”教学研讨活动

  在这阳光明媚、色彩斑斓的季节里，5月24日，徐州市星光碧水湾小学全体语文教师齐聚一堂，一起参与了线上学习与教学研讨。

  会议开始，泉山区教师发展中心杨静主任进行了新课标背景下“梳理与探究”学习方式的教学探索。杨静主任从新课标出发，向老师们讲解了梳理与探究的起源、发展与演变过程，并提出两个注意点：1.学段目标指向核心素养的四个方面；2.梳理与探究与其他三种语文实践活动——识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流，是一个互动交流的关系。

  接着几位老师从单元的角度介绍了“梳理与探究”学习方式在日常教学中的运用：光荣巷小学刘琳老师向大家介绍了《环游“想象岛”——三下第5单元梳理与探究》、星光小学丁志娟老师介绍了《真实情境下的大单元言语实践一体化作业设计——统编版小学语文五上第四单元作业设计与实践》、西苑小学王京老师介绍了《实践性作业，让学习更精彩——西苑小学语文作业成果展示及说明》、少华街小学史艳艳老师介绍了《“跨学科学习任务群”作业设计与实践——以“制作一份家长美食菜单”为例》。

  碧水湾小学的寇寒老师以二年级下册第九单元《我的阅读记录》为例，分享了“梳理与探究”主题式单元作业的设计与思考。寇老师注重学生的自主学习精神，以设计任务的方式锻炼学生的思维能力，在梳理与探究的过程中帮助学生形成结构化、系统化的知识，给了老师们极大的启发。

  最后泉山区教师发展中心朱晓红主任对此次研讨做总结点评，提出要改变学生的学习方式，提高学业水平从优化作业开始。

  通过此次教研活动，碧水湾语文组全体教师都有了自己的感悟与思考，大家收获满满，相信今后的教学活动设计将更上一层楼。

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