教师队伍的凝聚力、向心力，是幼儿园发展状况的反映，彰显着校园文化。

扬青春风帆争做“四有”好教师立担当之志谱写实幼新篇章—— 鼓楼实验幼教集团工会活动

  教师队伍的凝聚力、向心力，是幼儿园发展状况的反映，彰显着校园文化。团建活动不仅能增强教师队伍的团队精神，也能提升团队协作能力。为展现幼儿园精神、强化团队协作、增进教师之间感情、加强凝聚力，鼓楼实验幼教集团工会于10月7日组织开展了教师团建活动。

  到达团建基地后，大家开始热身活动。通过热身活动，集团各园的老师们开始了破冰之旅，打开心扉的老师们带着对此次团建活动的好奇心和饱满的热情进入到了当天的团建活动。

团队组建

转变身份，组建团队。

  教练员把实验幼教集团一百余名教师分成8队。大家身着队服，并为自己的队伍取名，设计队旗、队徽。

通过热场游戏——花儿朵朵开，帮助队友快速认识熟悉。

旱地冰壶

动静结合，把握时机。

  旱地冰壶动静结合，注重技巧。

讲究队友间的合作性与策略，对参与者身体的柔韧性和对力量的控制能力;同时可以锻炼大脑的应变能力、判断能力、对时机的把握能力。各队教师展开激烈角逐，队友间相互加油鼓励，现场活动气氛热烈。

计时闯关

考验成果，增强团建

  计时闯关。共有四项闯关活动。

分别是世界球、鼓舞飞扬、待人接物和数字城堡，每队需要连续挑战完成四项活动，计时最短的队伍获胜。

世界球

鼓舞飞扬

待人接物

数字城堡

  游戏活动中大家成功挑战了团队闯关游戏。精彩的游戏中，大家彼此忘记了年龄，忘记了身份，每人热情高涨，全身心地投入到充满趣味的竞赛游戏中，体现出实幼老师战胜困难、争取胜利的信心和决心，展现出实幼团队的凝聚力、战斗力和创造力。

  此次活动以争做四有四好老师为载体，突出教师队伍政治思想建设和教育教学能力建设。在团建活动中教师们共同去克服困难、挑战、压力、恐惧，在体验学习中，增进教师同事之间相互理解和支持，让大家超越平常的工作关系，建立更牢固的友谊，体验风雨同舟、荣辱与共的感觉，真正树立合作和共同发展的信念。并在此过程中放松身心，以更好的精神状态和更积极的心态投入工作。

努力建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、家长满意的教师队伍。

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